¿Quién se atreve a denunciar que mucho «arte contemporáneo» no es arte?

avelina lester

Hoy conocía a una mujer que sí se atreve a denunciar como fraude a mucho de lo que se autodenomina como arte contemporáneo. Su nombre es Avelina Lésper y es una crítico de arte, de nacionalidad mexicana. Te recomiendo su canal de Youtube @AvelinaLesper1 y en particular, te sugiero que veas este video en el … Leer más

¿Te gustaría que se publique tu trabajo, por ejemplo, en un diario mural del colegio o en una galería de arte? ¿Por qué?

pregunta a mis alumnos

Contexto Esta fue la tercera y última pregunta que incluí en el ítem de reflexión de una evaluación de artes visuales en 5° básico. Habíamos estado durante algunas semanas conociendo y experimentando con el Arte Naif (o arte ingenuo) y en otro ítem pintaron aplicando las técnicas de este tipo de arte. Respuestas seleccionadas. Creo … Leer más

Percepción musical de obras de Chopin, Beethoven y Bach

percepcion musical de obras clasicas

Hoy te mostraré algunos ejemplos de las maneras en que mis alumnos de 5° básico han reaccionado a 3 obras de 3 grandes compositores de la música universal: Chopin, Beethoven y Bach. El Objetivo de Aprendizaje que planteé fue el siguiente: Percibir musicalmente obras de música docta y reflexionar en torno a las biografías de … Leer más

Cómo crear figuras en plasticina con técnicas de alfarería

modelado con plasticina

Este año he incursionado en la enseñanza del modelado en plasticina, pero aplicando tres técnicas que son propias del trabajo con greda o con arcilla: la técnica de pellizco, la técnica de rollos o churros y la técnica de placas o losas. Acciona los botones a los lados de las fotos, para activar el carrusel: … Leer más

Percepción musical (5° básico)

percepcion musical profesor bandurria

El viernes pasado animé a mis alumnos para que se inspiren respondiendo una pregunta que incluí en una Evaluación Formativa de Música, y hoy te comparto una selección de sus respuestas. Este fue el ítem de la evaluación: Escuchar-Percibir I.  Escucha 3 fragmentos de obras de música docta y frente a cada una, escribe qué … Leer más